Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   
   
   • Introducción al problema: "Las y los alumnos desconocen de la gran importancia del origen de la agricultura y el cultivo del maíz en el México prehispánico".
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la importancia del origen de la agricultura y el cultivo del maíz en el México prehispánico?
   
   
   • Actividad de motivación: Proyección de imágenes de la agricultura y el cultivo del maíz en el México prehispánico, y preguntas de reflexión sobre su importancia en la vida actual de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre el origen de la agricultura y el cultivo del maíz en el México prehispánico.
   
   
   • Recopilación de información: Los grupos recopilan información relevante sobre cómo se realizaba la agricultura y el cultivo del maíz en el México prehispánico, así como su importancia en la vida de las personas de esa época.
   
   
   • Elaboración de conclusiones: Cada grupo elabora sus conclusiones sobre la importancia del origen de la agricultura y el cultivo del maíz en el México prehispánico y su relación con la vida actual.
   
   
   • Presentación y discusión de conclusiones: Los grupos presentan sus conclusiones ante