Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por derechos humanos y normas.


• Mostrar imágenes de situaciones en las que se pueden ver violaciones a los derechos humanos para generar reflexión y discusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de derechos humanos.


• Pedir a cada grupo que elija uno o dos derechos y busque información sobre las normas o leyes que los protegen.


• Cada grupo deberá presentar la información recopilada al resto de la clase y generar un debate sobre la importancia de estas normas.


• El profesor debe guiar la discusión, aclarar dudas y proporcionar ejemplos concretos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer las normas y leyes que protegen los derechos humanos.


• Plantear el problema: "Los alumnos desconocen las normas o leyes que protegen los derechos humanos".


• Explicar que en las próximas sesiones se buscará resolver este problema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de situaciones en las que se violen los derechos humanos en su comunidad o país.


• Realizar una puesta en común de los ejemplos recopilados.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho humano.


• Cada grupo deberá investigar las normas o leye