Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad

Liliana Mejia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de su identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de su historia y sus celebraciones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la pregunta problema: ¿Qué sabemos sobre el día de Reyes y cómo se celebra en nuestra comunidad?

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben sobre el día de Reyes y cómo se celebra.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y vivencias relacionadas con esta celebración.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el día de Reyes y su celebración.

    • Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre lo que aprendieron del cuento y cómo se relaciona con su propia experiencia.

    • Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones de día de Reyes en distintas comunidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad creativa, como dibujar o pintar, donde los alumnos representen cómo celebran el día de Reyes en su comunidad.

    • Permitir que los alumnos compartan sus representaciones con el resto del grupo y expliquen el significado detrás de ellas.




Sesión 2: Representación artística de las experiencias y vivencias del día de Reyes


Objetivo de la sesión: Los alumnos intercambiarán con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representarán con recursos artísticos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio