Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el alumno.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Propósito de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el propósito de la actividad.


• Motivar a los alumnos a reconocer la importancia de escribir su nombre y utilizarlo en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los diferentes usos que le dan a su nombre.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar parejas de alumnos y entregar a cada pareja una lista con los nombres de todos los alumnos de la clase.


• Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel y lo comparen con los nombres de sus compañeros.


• Animar a los alumnos a identificar similitudes y diferencias en los nombres y a compartir sus observaciones con su pareja.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden escribir los nombres y las posibles razones de estas variaciones.


• Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar junto con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de la escritura de los nombres.


• Plantear el objetivo para la siguiente sesión: utilizar el nombre propio en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Recordar a los alumnos e