Introducción y exploración

Lore Alvarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar diferentes unidades de medida de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor comienza la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos que tienen unidades de medida en su etiqueta, como una botella de agua con capacidad de 500 ml, una regla con medidas en centímetros y milímetros, y una balanza digital. Se les pregunta a los alumnos qué creen que significan esas medidas y qué unidades de medida conocen.



  2. Presentación y explicación (10 minutos): El profesor presenta y explica las diferentes unidades de medida que se trabajarán en la clase: metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro. Se muestra a los alumnos ejemplos de objetos que se pueden medir con cada una de estas unidades.



  3. Actividad de exploración (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una serie de objetos de diferentes tamaños y pesos, como libros, lápices, botellas, etc. Cada grupo deberá medir y comparar el tamaño y el peso de los objetos utilizando las unidades de medida presentadas. Se les anima a registrar sus observaciones y a compartir sus conclusiones con el resto de la clase al final de la actividad.




Sesión 2: Aplicación y resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): El profesor comienza la clase haciendo preguntas de repaso sobre las unidades de medida trabajadas en la sesión anterior.