Introducción al tema y evaluación inicial

Monica Estrada
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades específicas de los alumnos con diagnóstico de autismo y TDAH.



  1. Sesión 1: Introducción al tema y evaluación inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

  • Actividad de evaluación inicial: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán completar una hoja con preguntas sobre sus gustos, necesidades, emociones y saberes.

  • Evaluación: Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar oralmente sus ideas completas sobre las temáticas propuestas.



  1. Sesión 2: Identificación y expresión de necesidades (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observación y análisis de imágenes que representen diferentes necesidades.

  • Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades y las expresarán oralmente a través de los diversos lenguajes (verbal, gestual, etc.).

  • Evaluación: Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar y expresar oralmente sus necesidades utilizando los diferentes lenguajes.



  1. Sesión 3: Comunicación de emociones y vivencias (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Escucha y análisis de diferentes situaciones que generan emociones en los alumnos.

  • Actividad principal: Los alumnos compartirán en parejas una vivencia personal y expresarán oralmente las emociones que esta les generó.

  • Evaluación: Se evaluará la capacidad de los alumnos para comunicar oralmente sus emociones y vivencias utilizando los diferentes lenguajes.



  1. Sesión 4: Expresión de gustos y preferencias (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observación y análisis de imágene