Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Que los alumnos aprendan a valorar y entender la importancia de lograr una convivencia sana, respetuosa, armónica y empática.

Enfoque: Educación inclusiva

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja las características que consideran importantes para una convivencia sana y respetuosa.


• Diálogo en grupo sobre las respuestas de los alumnos y puesta en común de ideas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en parejas sobre la importancia de la empatía en la convivencia.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral.

Sesión 3:

• Actividad de juego de roles: Los alumnos participarán en una dramatización en la que representarán diferentes situaciones de convivencia y buscarán soluciones respetuosas y empáticas.


• Reflexión grupal sobre las escenas representadas y su relación con la convivencia sana.

Sesión 4:

• Taller de creación: Los alumnos crearán carteles o murales con mensajes positivos y reflexiones sobre la importancia de la convivencia sana.


• Exposición de los trabajos realizados y reflexión sobre su impacto en el entorno escol