Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Lesli Juarez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades y actitudes en los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las propiedades de los materiales y la importancia de las unidades de medida en la sociedad.
Actividad: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades de los materiales y la importancia de las unidades de medida. Luego, presentar una situación problemática en la que los alumnos deban medir distintos objetos utilizando diferentes unidades de medida. Promover la discusión y reflexión sobre la necesidad de contar con unidades de medida estandarizadas. Al final de la sesión, los alumnos deberán realizar una lista de las unidades de medida más comunes en su comunidad.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer al kilogramo como la unidad básica de medida de la masa.
Actividad: Realizar una actividad experimental en la que los alumnos pesen diferentes objetos utilizando una balanza y registren las mediciones en gramos y kilogramos. Promover la discusión sobre la relación entre ambas unidades de medida y destacar la importancia de utilizar unidades estandarizadas en la sociedad. Al final de la sesión, los alumnos deberán elaborar una tabla comparativa de objetos y su peso en gramos y kilogramos.


Sesión 3:
Objetivo: Reconocer al metro como la unidad básica de medición de la longitud.
Actividad: Realizar una actividad experimental en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando una regla o cinta métrica y registren las mediciones en centímetros y metros. Promover la discusión sobre la relación entre ambas unidades de medida y destacar la importancia de utilizar unidades estandarizadas en la sociedad. Al final de