Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Víctor Hugo Gerardo
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad familiar.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué es una familia y qué funciones cumple.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de una breve explicación sobre las diferentes estructuras familiares (nuclear, extendida, monoparental, homoparental, etc.) y la importancia de respetar y valorar la diversidad familiar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en familia.

    • Observación de imágenes de diferentes familias y discusión sobre las diferentes formas de convivencia y socialización que se pueden observar en cada una.

    • Lectura de un cuento o historia que refleje el tema.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre la importancia de las familias como espacios de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal. Invitar a los alumnos a compartir algo especial que hacen en familia.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar las formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes de diferentes familias, identificando las formas de convivencia y socialización presentes en cada una.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de participación y colaboración que pueden exist