Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Karla Zendejas
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas, creativas y colaborativas.
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
PDA: Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivos de cada sesión:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la clase y su importancia.
- Realizar una actividad de calentamiento para despertar la creatividad y la imaginación de los alumnos.
- Introducir diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Establecer el tema que trabajaremos durante el proyecto.
Sesión 2:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema elegido.
- Investigar distintas fuentes de información relacionadas con el tema.
- Leer algunos poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con el tema para inspirarse.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos creen sus propios poemas relacionados con el tema.
- Compartir los poemas escritos en grupos pequeños y recibir retroalimentación constructiva.
Sesión 4:
- Continuar con la actividad de escritura creativa, pero esta vez enfocada en la creación de canciones relacionadas con el tema.
- Escuchar y comentar canciones populares relacionadas con el tema para inspirarse.
Sesión 5:
- Realizar una actividad de juego de palabras, donde los alumnos creen sus propias frases o juegos de palabras relacionados con el tema.
- Compartir los juegos de palabras creados en grupos pequeños y recibir retroalimentación constructiva.
Sesión 6:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una presentación (p