Introducción a los ecosistemas y sus factores físicos y biológicos

Lesli Juarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los ecosistemas y sus factores físicos y biológicos
Objetivo: Comprender la importancia de los factores físicos y biológicos en los ecosistemas para la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y qué elementos lo conforman.

  2. Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los alumnos que identifiquen los factores físicos (aire, agua, suelo, sol) y biológicos (plantas, animales) presentes en cada uno.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los factores físicos (por ejemplo, medir la temperatura y humedad del aire, observar el movimiento del agua, examinar diferentes tipos de suelo).

  4. Reflexionar sobre la importancia de los factores físicos y biológicos en la vida de los seres vivos y cómo se relacionan entre sí.


Sesión 2:
Tema: Relación entre el aire y los seres vivos
Objetivo: Identificar la importancia del aire para la alimentación y protección de los seres vivos.


Actividades:



  1. Realizar una investigación en grupos sobre la importancia del aire para los seres vivos.

  2. Presentar los resultados de la investigación en forma de un mural o presentación multimedia.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con la relación entre el aire y los seres vivos (por ejemplo, observar cómo se mueven las hojas de las plantas con el viento, hacer burbujas de jabón y ver cómo flotan en el aire).

  4. Reflexionar sobre la importancia de mantener el aire limpio y cómo se puede contribuir a ello.


Sesión 3:
Tema: Relación entre el agua y los seres vivos
Objetivo: Reconocer la impor