Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de integración y reflexión sobre la importancia de convivir de manera pacífica en el aula.


2. Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar la importancia de identificar las relaciones temporales en estos textos.


3. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y realizar una lectura en voz alta de uno de ellos.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las relaciones temporales presentes en el texto leído.


5. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de analizar diferentes textos autobiográficos y identificar las relaciones temporales presentes en cada uno.


6. Cada equipo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y generar una discusión enriquecedora sobre las relaciones temporales en los textos autobiográficos.

Sesión 2: Elaboración de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar un texto autobiográfico incorporando correctamente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales en los textos autobiográficos.


2. Explicar el proceso de elaboración de un texto autobiográfico, resaltando la importancia de utilizar las relaciones temporales de manera adecuada.


3. Proporcionar a los alumnos diferentes herramientas de escritura como un organizador