Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
fers tema- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y fomentar la participación activa de los alumnos en la construcción y aplicación de normas y leyes.
Planeación de clase:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
PDA: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de historia, ciencias sociales y ética.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de grupo. 2) Elaboración de un cuadro comparativo sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Breve actividad de reflexión individual: ¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes en nuestra convivencia diaria?
- Puesta en común de las respuestas y generación de una lluvia de ideas sobre las instituciones y organizaciones que se encargan de proteger los derechos humanos.
Desarrollo:
- División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.
- Entrega de un caso o problema relacionado con una violación de derechos humanos en la comunidad o el país.
- Los grupos deberán analizar el caso, identificar las normas y leyes involucradas, así como las instituciones u organizaciones encargadas de proteger dichos de