Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Israel Miranda
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y explicación del tema de vida saludable y su relación con la alimentación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos formatos artísticos que se pueden utilizar para difundir mensajes sobre vida saludable.


Desarrollo:



  • Introducción a los distintos formatos artísticos a través de la proyección de imágenes y/o videos.

  • Explicación de cómo utilizar cada formato para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un formato artístico a cada grupo.

  • Búsqueda de información sobre vida saludable y alimentación para inspirarse en la creación de los mensajes.


Cierre:



  • Compartir en grupo las ideas y propuestas para la creación de los mensajes.

  • Reflexión sobre la importancia de difundir mensajes sobre vida saludable a través de distintos medios de comunicación.

  • Tarea: Investigar y recopilar imágenes, textos o audios que puedan servir de inspiración para la realización de los mensajes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación sobre la tarea realizada.

  • Presentación de ejemplos de mensajes sobre vida saludable creados por distintos artistas.

  • Reflexión sobre la influencia de los medios de comunicación en la alimentación y los hábitos saludables.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupo para la creación de los mensajes utilizando el formato artístico asignado.

  • Discusión y debate sobre los mensajes creados, buscando que sean claros, impactantes y promuevan la vida saludable.


Cierre:



  • Presentación de los mensajes creados por cada grupo.

  • Análisis y reflexión sobre la efectividad de los mensajes en la transmisión del mensaje de vida saludab