Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y la reflexión de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, promoviendo la formulación de preguntas adecuadas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente muestra a los alumnos imágenes de diversas personas de la comunidad y les pregunta si conocen a alguna de ellas. Luego, se les invita a reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y aprender de sus experiencias.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): El docente explica brevemente qué es una conversación o entrevista y cómo se pueden formular preguntas adecuadas para obtener la información que se requiere. Luego, se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les proporciona una lista de posibles temas de conversación (por ejemplo: historia local, medio ambiente, oficios, etc.). Cada grupo selecciona un tema y, en conjunto, elaboran una serie de preguntas sobre ese tema.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo comparte sus preguntas con el resto de la clase y se genera una discusión sobre la importancia de formular preguntas relevantes.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Realizar una conversación o entrevista con una persona de la comunidad invitada al aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente recuerda a los alumnos el tema y las preguntas formuladas en la sesión anterior. Se les invita a revisar y ajustar sus preguntas si es necesario.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): La persona de la comunidad invitada al aula es presentada a los alumnos y se les explica brevemente su experiencia o conocimientos en relación al tema seleccionado. Cada grupo ti