Caracterización y Localización del territorio de México

Norma Ninel Quezada
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas y debe incluir elementos interdisciplinarios.


Secuencia Didáctica: Caracterización y Localización del territorio de México


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la caracterización y localización del territorio de México.


Actividad inicial: Presentación de un mapa de México y preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Qué sabemos sobre México?", "¿Qué lugares conocemos dentro de México?".


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente situación problemática: "Un grupo de turistas extranjeros llega a México y se encuentran perdidos. No saben dónde están ni cómo llegar a su destino. ¿Cómo podemos ayudarlos a ubicarse en México?".



  2. Organización de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de trabajo colaborativo y se les asigna un facilitador por grupo.



  3. Investigación: Cada grupo realiza una investigación para recopilar información sobre las características del territorio mexicano, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran. Para ello, podrán utilizar recursos como libros de texto, enciclopedias, internet y mapas.



  4. Registro de información: Cada grupo realiza un registro de la información recopilada en una presentación o mapa conceptual.



  5. Puesta en común: Cada grupo expone ante el resto de la clase su trabajo, compartiendo la información recopilada y respondiendo a preguntas de sus compañeros.




Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en el conocimiento del territorio de México y sus características.


Actividad inicial: Reali