Introducción al tema

edith hernandez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las diferentes capacidades y necesidades de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la representación de seres imaginarios en distintos textos y explorarán los elementos de los lenguajes artísticos para representarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre seres imaginarios que conozcan (hadad, dragones, unicornios, etc.).

  • Mostrar imágenes de distintos seres imaginarios y pedir a los alumnos que los describan.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios.

  • Realizar una lectura en grupo, pidiendo a los alumnos que presten atención a la descripción de los personajes y sus características.

  • Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen los seres imaginarios del cuento utilizando elementos artísticos como máscaras, disfraces, etc.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la ficción y la representación de seres imaginarios en el mundo de la literatura y el arte.


Sesión 2: Creación de seres imaginarios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos emplearán los elementos de los lenguajes artísticos para crear sus propios seres imaginarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y los seres imaginarios trabajados.

  • Realizar una breve recapitulación de los elementos artísticos utilizados para representarlos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos distintos materiales artísticos como papel, crayones, tijeras, pegamento, etc.

  • Pedir a los alumnos que, de forma indi