Introducción al tema y análisis de problemas relacionados con la contaminación e inseguridad

Héctor oswaldo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y debe incluir los siguientes elementos:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas relacionados con la contaminación e inseguridad (45 minutos)


Objetivo: Identificar y comprender problemas relacionados con la contaminación e inseguridad en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación e inseguridad que existen en la comunidad.

  3. Organización de equipos de trabajo y asignación de un problema específico a cada equipo.

  4. Investigación en internet o con ayuda de materiales sobre el problema asignado.


Sesión 2: Análisis de textos expositivos y producción de textos que planteen problemas y soluciones (45 minutos)


Objetivo: Comprender y producir textos expositivos que planteen problemas y soluciones relacionados con la contaminación e inseguridad.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones.

  2. Análisis y discusión de los textos, identificando las características del problema-solución y enumeración.

  3. En equipos, elaboración de un texto expositivo que plantee el problema asignado en la sesión anterior y su solución.

  4. Presentación de los textos a los demás equipos y retroalimentación.


Sesión 3: Evaluación y cierre del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo: Evaluar el aprendizaje de los alumnos en relación a la comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución, así como la producción de textos con dicha estructura.


Actividades:



  1. Evaluación formativa: Realización de dos instrumentos de evaluación diseñado