Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.


• Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan mensajes que hayan visto o escuchado en medios comunitarios o masivos de comunicación relacionados con la promoción de una vida saludable.


• Establecer el objetivo de la clase: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes busquen ejemplos concretos de mensajes que promuevan una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes medios (revistas, periódicos, anuncios publicitarios, programas de televisión, spots de radio, etc.) para que busquen ejemplos de mensajes que promuevan la vida saludable.


• Cada grupo deberá seleccionar un mensaje y analizar sus características y recursos (lenguaje utilizado, tono, imágenes, colores, etc.) que contribuyan a promover una vida saludable.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de presentaciones cortas.

Cierre:

• Realizar una reflexión guiada sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable en la comunidad.


• Establecer la relación entre los mensajes y los hábitos de higiene personal, destacando la importancia de promover buenos hábitos de higiene a través de los mensajes comunitarios o masivos de comunicaci