Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Planeación de clase para Artes - Secundaria 3º

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que se pueden encontrar en el entorno escolar y comunitario.


• Repartir a los estudiantes un cuestionario sobre sus percepciones y experiencias relacionadas con la violencia y el diálogo.


• Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en el cuestionario.


• Identificar conjuntamente los principales problemas de falta de valores y la importancia del diálogo para erradicar la violencia.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de diferentes formas de expresión artística que pueden ser utilizadas para sensibilizar y promover el diálogo.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con la violencia y la importancia del diálogo.


• Cada grupo deberá planificar y diseñar una propuesta artística (por ejemplo, una obra de teatro, una danza, una exposición de arte, etc.) que aborde su tema asignado.


• Los estudiantes deben trabajar en equipo, considerando la diversidad y respetando las ideas y opiniones de todos los miembros.


• Brindar tiempo suficiente para que los grupos desarro