Introducción al tema y presentación del problema

Daniel Hernández
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán apegos seguros y la continuidad cultural a través del intercambio de objetos familiares relacionados con el Día de los Muertos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema del día: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados. Se explicará que se abordará este tema a través del Día de los Muertos, una festividad tradicional en nuestra cultura.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El maestro planteará el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos compartir y fortalecer una de nuestras costumbres, el Día de los Muertos, a través de objetos que se trasladen de nuestras familias al servicio educativo y viceversa?". Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de esta festividad y cómo podemos mantenerla viva.



  3. Generación de ideas (15 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para compartir sus ideas y experiencias relacionadas con el Día de los Muertos. Se les pedirá que piensen en objetos significativos que podrían compartir con sus compañeros y cómo podrían utilizarlos en el aula.



  4. Planteamiento de estrategias (10 minutos): Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se discutirán las posibles estrategias para compartir los objetos entre las familias y el servicio educativo. Se fomentará el diálogo y el consenso en la toma de decisiones.



  5. Cierre (5 minutos): El maestro resumirá lo trabajado en la sesión y recordará a los alumnos que deben tra