Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes figuras geométricas, incluyendo círculos y circunferencias.


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las características de estas figuras.


• Establecer que el objetivo de la clase es aprender sobre los círculos y circunferencias y su diferencia.

Desarrollo (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo de 4-5 alumnos.


• Entregar a cada equipo una hoja con círculos y circunferencias dibujados.


• Pedir a los alumnos que observen las figuras y discutan en su equipo qué observan y cuáles creen que son las diferencias entre círculos y circunferencias.


• Cada equipo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Como docente, guiar la discusión y resaltar las diferencias clave entre ambos conceptos, como que la circunferencia es el contorno de un círculo y que el diámetro es la distancia entre dos puntos opuestos de una circunferencia.

Aplicación (10 minutos):

• Entregar a cada equipo una actividad práctica donde deben medir el diámetro y radio de diferentes circunferencias utilizando instrumentos geométricos (regla, compás).


• Circular por los equipos para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común donde los equipos compartan sus resultados y conclusiones.


• Recapitular las principales ideas aprendidas en la sesión.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión, que será construir círculos a partir de distintos datos.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capa