Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1 - Introducción al tema e identificación de opiniones

Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente sus opiniones basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre la estructura de un texto argumentativo.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un texto argumentativo corto sobre un tema polémico, como el uso de los uniformes escolares.
   
   
   • Lectura del texto en voz alta por el docente y explicación de los argumentos presentados.
   
   
   • Promover una discusión en clase sobre el tema, animando a los alumnos a expresar sus opiniones sobre el uso de uniformes escolares.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus opiniones y ayudándoles a fundamentar sus argumentos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de los argumentos presentados por los alumnos durante la discusión.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos sólidos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y seleccionar un tema polémico de su interés para elaborar un texto argumentativo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente realizará una lista de cotejo para registrar la participación de los alumnos durante la discusión, valorando su capacidad para expresar opiniones basadas en argumentos.

   
   



2. Coevaluación entre pares: Los alumnos se dividirán en parejas y se evaluarán mutuamente a través