Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para seleccionar los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desarrollar capacidades de lectura y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: El docente explicará a los alumnos el objetivo del proyecto, que consiste en que cada alumno seleccione y narre los sucesos más significativos de su vida en una historia autobiográfica. Además, se les informará que las narraciones serán compartidas en una actividad comunitaria al finalizar el proyecto.


• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una breve reflexión sobre su vida y los sucesos más importantes que han vivido hasta el momento. Se les pedirá que anoten estos sucesos en una lista.


• Selección de sucesos: Cada alumno elegirá los dos sucesos más significativos de su lista y los subrayará.


• Organización de la narración: Los alumnos trabajarán en parejas para organizar los sucesos seleccionados de manera coherente en una narración. Se les proporcionará una plantilla con el formato de inicio, desarrollo y cierre de la historia.


• Escritura de la narración: Los alumnos comenzarán a escribir la narración autobiográfica, siguiendo la plantilla proporcionada. Se les pedirá que presten atención a la estructura narrativa y al uso adecuado de conectores y signos de puntuación para asegurar la coherencia y cohesión del texto.


• Cierre de la sesión: Cada pareja compartirá su progreso con el resto de la clase y se realizará una breve refl