Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del problema a resolver: cómo elaborar un tríptico informativo que explique la estructura interna a nivel molecular de la materia en cada estado de agregación.


• Explicación del objetivo de la clase: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos para comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Fase de desarrollo:

• Presentación del concepto de mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia.


• Realización de una actividad experimental para caracterizar las propiedades de los sólidos, líquidos y gases.


• Observación y registro de los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Elaboración de modelos corpusculares de los materiales en cada estado de agregación basados en los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


• Presentación de ejemplos de trípticos informativos para inspirar a los alumnos en la elaboración de su propio tríptico.


• Asignación de la tarea de elaborar el tríptico informativo.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de la comunicación efectiva en la elaboración del tríptico informativo.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para la elaboración del tríptico informativo.


• Investigación y recopilación de información sobre la estructura interna