Introducción a los derechos de niñas y niños

Alejandra Mendez

Ubicación curricular

Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo integral de los alumnos, considerando sus aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Identificar y comprender algunos de los derechos de niñas y niños como base para una convivencia pacífica.

Actividades:

Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño mencione su nombre y mencione un derecho que consideren importante.

Presentar a los estudiantes una breve explicación sobre los derechos de niñas y niños, utilizando recursos visuales como imágenes o carteles.

Pedir a los alumnos que nombren algunos derechos que consideren importantes y hablar sobre los mismos.

Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elaboren un mural con dibujos o recortes de revistas que representen algunos derechos de niñas y niños.

Fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.

Hacer una reflexión grupal sobre los derechos de niñas y niños y su importancia para una convivencia pacífica.

Enviar a cada alumno una tarea para la siguiente sesión, consistente en buscar un ejemplo de situación o problema en la que se vulneren los derechos de niñas y niños.

Sesión 2: Análisis de situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Analizar situaciones problemáticas en las que se vulneren los derechos de niñas y niños, buscando soluciones y estableciendo acuerdos de convivencia.

Actividades: