Estudio de los números

Alicia Martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estudio de los números, enfocándose en los números del 1 al 20.

  • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en equipos para crear una lista de objetos o elementos que representen cada número del 1 al 20.

  • Actividad 2: Los equipos compartirán sus listas y se creará una lista conjunta en el pizarrón.

  • Actividad 3: Los alumnos practicarán la sucesión numérica oralmente, siguiendo la lista conjunta en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior e introducción a los números del 21 al 40.

  • Actividad 1: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación, ordenando una serie de tarjetas con números del 21 al 40 de manera ascendente.

  • Actividad 2: Los alumnos practicarán la sucesión numérica oralmente utilizando las tarjetas clasificadas.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior e introducción a los números del 41 al 60.

  • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una historia utilizando los números del 41 al 60.

  • Actividad 2: Cada pareja compartirá su historia con el resto de la clase y se realizará una puesta en común.

  • Actividad 3: Los alumnos practicarán la sucesión numérica oralmente utilizando los números del 41 al 60.


Sesión 4:



  • Repaso del tema anterior e introducción a los números del 61 al 80.

  • Actividad 1: Los alumnos realizarán una actividad de búsqueda y asociación, encontrando objetos o imágenes que representen cada número del 61 al 80.

  • Actividad 2: Los alumnos practicarán la sucesión numérica oralmente utilizando los objetos o imágenes encontrados.


Sesión 5:



  • Repaso del tema anterior e introducción a los números del 81 al 100.

  • Actividad 1: Los