Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad y la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de sociología, historia y psicología.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Proporcionar definiciones claras sobre los conceptos de grupo social y cultural.


• Proyectar un video corto que ejemplifique la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural en la conformación de la identidad juvenil.


• Realizar preguntas para reflexionar y motivar el interés de los alumnos en el tema, como por ejemplo: ¿Por qué es importante pertenecer a un grupo social o cultural? ¿Cómo influye en nuestra identidad? ¿Qué derechos se ven afectados cuando no se respeta la identidad de los demás?

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de diferentes grupos sociales y culturales.


• Cada grupo deberá elegir un grupo de la lista y realizar una investigación sobre su origen, características, forma de vida, costumbres, etc.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones de manera creativa y utilizar recursos visuales como imágenes, videos o maquetas para enriquecer la presentación.


• Fomentar la participaci