Introducción al tema y sensibilización

Profesora Lupita Vazquez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y promover la equidad entre los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover la equidad de género.

  • Identificar algunas formas de desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad.

  • Reflexionar sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la sesión: "Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural".

    • Explicar brevemente en qué consiste la violencia de género y su relevancia en la sociedad.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las desigualdades de género que pueden observar en su entorno.



  2. Dinámica de sensibilización (15 minutos):



    • Realizar una actividad que promueva la empatía y la reflexión sobre las desigualdades de género.

    • Por ejemplo, dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles específicos (hombres y mujeres) para realizar una actividad en la que se experimente la desigualdad.

    • Al finalizar, promover la reflexión y el debate sobre las experiencias vividas.



  3. Análisis de casos (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos algunos casos de desigualdad de género en diferentes ámbitos (juegos, deportes, TIC's, etc.).

    • Discutir en grupo los casos y analizar las causas y consecuencias de la desigualdad en cada uno de ellos.

    • Fomentar la participación de los alumnos y la generación de propuestas de cómo transformar esas situaciones en nuevas formas de relación más equitativas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitular los c