Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con la literatura.


• Presentación del objetivo de la clase: "Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura".


• Motivación: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios en español o traducidos para despertar su interés y curiosidad por la lectura.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, lírico y dramático. Ejemplificar con textos breves de cada uno.


• Lectura en voz alta de un fragmento literario y análisis de sus elementos estéticos.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección y realizarán una breve reflexión escrita sobre su valor estético.

Cierre:

• Socialización de las reflexiones escritas por parte de los alumnos.


• Retroalimentación grupal sobre la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios.


• Tarea: los alumnos elegirán otro texto literario para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión rápida de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase: "Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura".


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y cómo ésta fortalece la comprensión lectora y habilidades de escritura.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: los alumnos compartirán el texto literario que eligieron y realizarán un intercambio de comentarios y opiniones sobre su valor