Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

educación inclusiva y debe promover la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración y rompehielos para fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales. Se pueden utilizar imágenes, videos, audios o incluso realizar alguna actividad práctica que permita a los alumnos experimentar las manifestaciones artísticas.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos investiguen y analicen una manifestación artística en particular. Cada grupo debe seleccionar una manifestación cultural y artística y analizar los elementos que la conforman (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Cada grupo debe preparar una presentación (puede ser en forma de exposición, cartel, video, etc.) en la que expliquen los elementos que conforman la manifestación artística seleccionada.

Cierre:

• Presentación de las diferentes manifestaciones artísticas por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través del arte.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística de su interés y realicen una investigación breve sobre