Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Analiza los recursos literarios de la lengua española para expresar emociones, sentimientos e ideas y elabora una autobiografía".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre recursos literarios que los alumnos conozcan.


• Explicación de la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros) y ejemplos de cada uno.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar recursos literarios en textos cortos relacionados con la familia.


• Trabajo en grupos para crear una lista de recursos literarios que podrían utilizar en su autobiografía.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados del trabajo grupal.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tareas: los alumnos deberán bu