Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

aprendizaje constructivista.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre qué entienden por noticias y medios de comunicación escrita.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y de seguir noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
  
  
  • Presentar ejemplos de diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de internet. Mostrar algunos ejemplares para que los alumnos los observen.
  
  
  • Solicitar a los alumnos que, en parejas, elijan un tema que les interese y que quieran investigar.
  
  
  • Dar tiempo a los alumnos para que busquen noticias relacionadas con su tema en diferentes medios de comunicación escrita. Pueden utilizar periódicos y revistas proporcionados por el docente, así como portales de internet previamente seleccionados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Comentar en grupo las noticias encontradas por los alumnos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de consultar diferentes fuentes y contrastar la información antes de creer en una noticia.
  
  
  • Asignar tarea para que los alumnos continúen buscando noticias sobre su tema en casa.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  • Breve repaso de la sesión anterior y de las noticias encontradas por los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Solicitar a los alumnos que presenten las noticias que encontraron en casa sobre su tema.
  
  
  • Realizar una discusión en grupo acerca de las noticias presentadas, fomentando la participación y la exposición de puntos de vista.