Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Enfoque: Promoción de la conciencia social y la responsabilidad ciudadana a través de la comunicación escrita.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


• Breve explicación de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial).


• Análisis de características y estructura de cada género.


• Lectura y análisis en grupo de ejemplos de cada género periodístico.


• Discusión en grupos sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de sucesos significativos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de una tarea: Investigar y recopilar sucesos significativos de la comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Compartir y discutir en grupos los sucesos significativos recopilados por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la relación entre los sucesos y la falta de educación y valores morales en las familias de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos de los géneros periodísticos de interpretación (uso de citas, análisis de causas y consecuencias, opinión personal, etc.).


• Análisis y discusión de ejemplos de géneros periodísticos de interpretación.


• En grupos, los estudiantes seleccionarán un suceso significativo y crearán un texto periodístico de interpretación que destaque la relación entre el suceso y la falta de educación y valore