Introducción al proyecto y sensibilización sobre la violencia en la familia y la escuela.

Anais Montes
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comunica de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación emocional.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y sensibilización sobre la violencia en la familia y la escuela.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en la familia y la escuela.


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en la familia y la escuela.

  • Presentar una breve introducción al proyecto comunitario y explicar en qué consistirá.


Fase de desarrollo:



  • Mostrar vídeos cortos relacionados con la violencia en la familia y la escuela.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias personales sobre la violencia.

  • Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica y cómo puede contribuir a la erradicación de la violencia.

  • Realizar una actividad de role-play donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva y dialógica en diferentes situaciones de violencia.


Fase de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.

  • Asignar una tarea para la sesión siguiente: investigar sobre casos de violencia en la escuela y cómo se podría haber evitado con una comunicación asertiva y dialógica.


Sesión 2:
Tema: Cyberbullying y prevención de la violencia en las redes sociales.
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre el cyberbullying y promover el uso responsable de las redes sociales.


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Presentar el concepto de cyberbullying y explicar cómo se manifiesta