Descubriendo y experimentando el contacto y el sostén afectivo a través del baile

Norma Hdez
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos físicos, emocionales y cognitivos de los alumnos.


Sesión 1: Descubriendo y experimentando el contacto y el sostén afectivo a través del baile


Objetivo de la sesión: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve charla y preguntar a los alumnos si les gusta bailar y si han bailado alguna vez.

    • Presentar el problema a resolver: aprender a bailar con apoyo de un adulto.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas, asignando a cada uno un adulto (puede ser un docente, auxiliar o padre/madre voluntario).

    • Explicar que cada pareja deberá realizar una serie de movimientos sencillos de baile, donde el adulto sostendrá al niño/a y le brindará seguridad en el movimiento.

    • Mostrar algunos ejemplos de movimientos sencillos, como desplazamientos laterales, giros suaves o saltitos en el lugar.

    • Permitir que los alumnos practiquen los movimientos con sus parejas, brindándoles apoyo y alentándolos a experimentar la seguridad en el movimiento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias de baile y cómo se sintieron al realizar los movimientos con el apoyo de un adulto.

    • Reflexionar junto a los niños sobre la importancia del contacto y el sostén afectivo en el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

    • Realizar una actividad de relajación y despedida.




Interdisciplinaridad:



  • Área de Educación Física: Desarrollo d