Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Itzel Abigail
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y considerar los principios pedagógicos de la educación preescolar.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Principios pedagógicos: Autonomía, juego, diversidad, interacción y relación social, respeto a la individualidad, equidad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y mencionarles que este será su nuevo salón durante todo el año.

  2. Realizar una ronda de presentación para que cada alumno diga su nombre y cuente algo que le guste.

  3. Introducir el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, explicando que es importante poder expresarnos y que nos comprendan.

  4. Realizar una actividad de juego dramático, donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que deban comunicar una necesidad, emoción, gusto o idea. Por ejemplo, pedir agua, expresar alegría, decir qué juguete les gusta, compartir una idea sobre un tema.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicarnos y cómo nos sentimos cuando no podemos expresarnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral.

  2. Presentar a los alumnos una caja con diferentes objetos y materiales, como juguetes, dibujos, fotos, entre otros.

  3. Pedir a los alumnos que tomen un objeto de la caja y lo utilicen para comunicar una necesidad, emoción, gusto o ide