Introducción al tema y exploración de los recursos naturales

claudia barranco
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los recursos naturales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los recursos naturales que provienen de la naturaleza para la satisfacción de las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Presentar el problema: "Imaginemos que vivimos en un mundo donde no hubiera suficiente alimento, ropa ni vivienda para todos. ¿Cómo podríamos resolver este problema?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre los recursos naturales que conocen y que se utilizan para obtener alimentos, fabricar ropa y construir viviendas.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de los recursos naturales más comunes utilizados en la producción de alimentos, prendas de vestir y viviendas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos seleccionen diferentes objetos y alimentos y los asocien con los recursos naturales de donde provienen.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre cómo la naturaleza cambia al obtener y producir estos alimentos y prendas de vestir.


Sesión 2: Estudio de caso y elaboración de prendas de vestir (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explicar cómo se obtienen y producen los recursos naturales para la elaboración de prendas de vestir.


Actividades:



  1. Presentar el caso de estudio: "En un pueblo cercano, los habitantes necesitan ropa pero no tienen suficiente dinero para comprarla. ¿Cómo podrían obtener y producir prendas de vestir de manera responsable y sostenible?"

  2. Realizar una investigación en grupos sobre los recursos naturales utilizados para la fabricación de prendas de vestir (algodón, lan