El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorando y describiendo algunas características geométricas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen diferentes formas geométricas y si pueden nombrar algunas.
   
   
   • Mostrar imágenes de distintas formas geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de observación y clasificación de formas.
   
   
   • Proporcionar a cada alumno un conjunto de tarjetas con diferentes formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las formas y las clasifiquen en grupos de acuerdo a sus características (cantidad de lados, forma de los lados, etc.).
   
   
   • Apoyar a los alumnos en la identificación de semejanzas y diferencias entre las formas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   • Invitar a los alumnos a salir al patio de la escuela y buscar objetos que tengan formas geométricas.
   
   
   • Cada alumno deberá seleccionar un objeto y describir sus características geométricas (forma, cantidad de lados, etc.).
   
   
   • Compartir en grupo las descripciones de los objetos encontrados.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer formas geométricas básicas y sus características mediante desplazamientos o recorridos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar el tema de la sesión anterior y repasar las formas geométricas básicas.
   
   
   • Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan las formas geométricas básicas y pedir