Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje participativo y centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Conductas disruptivas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Procesos creativos para erradicar la violencia".


• Actividad rompehielos: Juego de roles con situaciones de violencia para generar reflexión y discusión en grupo.


• Presentación de la problemática a atender: Conductas disruptivas.

Desarrollo:

• En grupos de 4 o 5 alumnos, realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones artísticas que podrían contribuir a erradicar la violencia.


• Cada grupo elegirá una acción para desarrollar durante el proyecto comunitario.


• Investigación y recopilación de materiales sobre las acciones elegidas.


• Diseño y planificación de las acciones artísticas.

Cierre:

• Compartir en plenaria las acciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación dialógica para resolver conflictos de manera pacífica.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de los materiales recopilados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática en la resolución de confl