La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema: Los alumnos tienen desinterés por la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de sociedad intercultural y su importancia en la convivencia.


• Lectura y análisis de un texto sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Realización de una actividad de comparación y contraste entre el texto y la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en la sociedad actual.


• Elaboración de un compromiso individual por parte de los alumnos para practicar la comunicación asertiva en su vida diaria.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un texto que evidencie la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los compromisos individuales.


• Presentación de los textos seleccionados por los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que podrían surgir debido a esta diversidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de los textos seleccionados por los alumnos.


• Realización de una actividad de comparación y contraste entre los distintos textos.


• Discusión grupal sobre las tensiones y conflictos identificados en l