Explorar y compartir experiencias

Jorge Fernández
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1: Explorar y compartir experiencias


Objetivo de la sesión: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de aprender a comunicarse oralmente con los demás y expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas. Se mostrará una imagen que represente cada una de estas categorías y se invitará a los alumnos a hablar sobre ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente dividirá a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionará diferentes materiales de comunicación (tarjetas con palabras, imágenes, grabaciones de sonidos, etc.). Cada grupo deberá seleccionar un tema (necesidades, emociones, gustos o ideas) y utilizar los materiales para crear una pequeña presentación. Luego, cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la actividad. El docente promoverá la valoración de la comunicación oral y destacará la importancia de escuchar activamente a los demás.




Sesión 2: Crear una historia en equipo


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes lenguajes y recursos comunicativos para construir una historia en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y les explicará que ahora tendrán la oportunidad de utilizar sus habilidades comunicativas para crear una histori