La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

KENIA JOCELYN AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La diversidad de grupos sociales y culturales en México".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes grupos sociales y culturales en México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y grupos sociales que existen en nuestro país.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de diversidad social y cultural.

  • Presentación de los diferentes grupos sociales y culturales en México: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.

  • Mostrar ejemplos representativos de cada grupo y su importancia en la identidad nacional pluricultural.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo de los alumnos acerca de las diferencias y similitudes entre estos grupos y su relación con la diversidad social y cultural en el mundo.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes imágenes de grupos sociales y culturales en México.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones sobre las características y particularidades de cada grupo.

  • Recordar los conceptos aprendidos y enfatizar la importancia de valorar y respetar la diversidad en nuestro país.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a diferentes grupos sociales y culturales.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de rural y urbano.

  • Explicación de las características de las zonas rurales y urbanas en México.

  • Comparación de la diversidad social y cultural en estas zonas con la diversidad en el