Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos en su propio aprendizaje.

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Interdisciplinariedad: Integrar diferentes asignaturas, como Geografía y Literatura, para enriquecer el conocimiento sobre los procesos de independencia.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no comprenden la importancia de los eventos históricos como fueron los procesos de independencia de los países latinoamericanos". Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben del tema y por qué consideran que es importante estudiarlo.
Desarrollo: Introducir el concepto de independencia y explicar brevemente los procesos de independencia en América Latina. Proporcionar ejemplos de países que lograron su independencia y los personajes históricos involucrados. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país latinoamericano para investigar su proceso de independencia.
Cierre: Compartir las investigaciones realizadas por cada grupo y construir una cronología de los procesos de independencia hasta el momento.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la cronología construida en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si notaron algún aspecto que per