El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Lucía Rodríguez Reyes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

integración de las competencias socioemocionales.


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo (PDA): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Competencias socioemocionales a desarrollar: Autoconocimiento, empatía, toma de decisiones responsables.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Proponer una pregunta a los alumnos: "¿Cómo llegamos a nuestra casa de forma segura?"

    • Fomentar la reflexión y el diálogo grupal.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos en el camino hacia casa.

    • Presentar imágenes o dibujos de las diferentes señales de tránsito y explicar su significado.

    • Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos identifiquen las señales de tránsito y su función.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Preguntas de reflexión: "¿Cómo podemos asegurarnos de llegar a casa de forma segura?".




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Presentación de un mapa de la comunidad donde se encuentran las casas de los alumnos.

    • Explicación de los puntos de referencia cercanos a cada casa.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en el aula donde l