Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de la planeación estará centrado en fomentar la observación, comprensión y valoración de manifestaciones culturales y artísticas, específicamente en el tema de la interpretación de manifestaciones artísticas de México y del mundo. Se buscará que los alumnos construyan significados tanto de manera individual como colectiva, a partir de la observación y comprensión de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos, así como del contexto de creación de dichas manifestaciones.

Objetivo: Construir significados en lo individual y colectivo, a partir de la observación y comprensión de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas, movimientos, así como del contexto de creación de manifestaciones culturales y artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Explicación del objetivo de la clase: Construir significados en lo individual y colectivo, a partir de la observación y comprensión de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas, movimientos, así como del contexto de creación de manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar el cortometraje animado "Pedro y el Lobo" y asegurarse de que todos los alumnos puedan verlo y escucharlo claramente.


• Realizar una breve discusión sobre el cuento y fomentar la participación de los alumnos. A través de preguntas como: ¿Qué les pareció el cuento? ¿Cuál fue su parte favorita? ¿Qué emociones les generó la música? ¿Cómo se relaciona la música con la historia?


• Pedir a los alumnos que en parejas