Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación

elias talabera
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, para que reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.



  • Inicio (10 minutos):



    • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".

    • El profesor motivará a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias con distintos idiomas en su entorno familiar y escolar.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • El profesor proyectará imágenes de distintas lenguas habladas en México y el mundo, y pedirá a los alumnos que las identifiquen y nombren.

    • El profesor fomentará una discusión en clase sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta enriquece nuestras vidas y culturas.

    • El profesor presentará brevemente una obra literaria de autor/a mexicano/a que refleje la diversidad de lenguas en el país, por ejemplo, "Aura" de Carlos Fuentes, y realizará una breve lectura en voz alta de un fragmento de esta obra.

    • Los alumnos realizarán una actividad escrita en la que deberán expresar sus reflexiones sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la obra literaria presentada.



  • Cierre (5 minutos):



    • El profesor realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una obra literaria de autor/a extranjero/a que refleje la diversidad lingüística en