Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán los elementos, procesos y fenómenos naturales que ocurren en su entorno.

Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará la temática del día. A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.

Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo recibirá un sobre con imágenes de distintos fenómenos naturales (volcán, nieve, cascada, granizo, eclipse, entre otros). Los alumnos deberán observar las imágenes y, en su cuaderno, escribirán lo que saben acerca de cada fenómeno y cómo creen que suceden.

Cierre (5 minutos): Cada equipo compartirá con el grupo una de las imágenes y sus respuestas. El docente guiará una conversación para que los alumnos reflexionen sobre las respuestas compartidas y los invitará a plantearse interrogantes sobre los fenómenos naturales.

Sesión 2
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes perspectivas desde las cuales se pueden explicar los fenómenos naturales.

Inicio (10 minutos): El docente retomará las preguntas planteadas por los alumnos en la sesión anterior y las escribirá en el pizarrón. Se invitará a los alumnos a compartir sus ideas sobre las posibles respuestas a estas preguntas.

Desarrollo (30 minutos): El docente dividirá al grupo en cuatro equipos. Cada equipo recibirá una tarjeta con una perspectiva diferente para explicar un fenómeno natural (por ejemplo: perspectiva científica, perspectiva mitológica, perspectiva cultural, perspectiva histórica). Los alumnos deberán