Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad

Viridiana Luna
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje constructivista y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las distintas formas de comunicación presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se comunican con sus familiares en casa y las distintas lenguas que hablan.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar imágenes o videos que muestren personas de diferentes culturas y lenguas comunicándose de diversas formas.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas de comunicación que pudieron observar en las imágenes o videos.

    • Invitar a los alumnos a compartir experiencias de comunicación con personas de su comunidad que hablen diferentes lenguas.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece la comunicación entre las personas.


Sesión 2:


Tema: Explorando las palabras y frases de la diversidad lingüística


Objetivo: Los alumnos identificarán y utilizarán algunas palabras y frases de las diferentes lenguas presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y su importancia.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar tarjetas con palabras y frases básicas en diferentes lenguas presentes en la comunidad.

    • Realizar una actividad de parejas para que los alumnos practiquen entre sí las palabras y frases en diferentes lenguas.

    • Invitar a los alumnos a compartir en grupo algunas de las palabras o frases que aprendieron.