Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Los alumnos seguirán el ritmo y melodía de las canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la docente, y reflexionarán sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos): Iniciar la clase con una breve actividad para despertar el interés de los alumnos y prepararlos para el tema. Por ejemplo, cantar una canción conocida y pedirles que sigan el ritmo con palmadas.

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Preguntar a los alumnos si los conocen y qué saben sobre ellos. Invitarlos a compartir sus experiencias y conocimientos previos.

   
   



3. Exploración auditiva (15 minutos): Escuchar diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos seleccionados por la docente. Durante la audición, pedir a los alumnos que presten atención a los elementos sonoros como el ritmo, la melodía, las palabras utilizadas, etc. Hacer preguntas para guiar la reflexión, como "¿Qué te pareció la canción?", "¿Qué palabras se repiten?", "¿Cómo te hizo sentir?".

   
   



4. Práctica guiada (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos cantarán una canción o ronda infantil con la docente. La docente guiará a los alumnos en la correcta pronunciación, entonación y seguimiento del ritmo. Durante la práctica, se promoverá la participación de todos los alumnos y el respeto hacia las diferencias individuales.

   
   

Sesión 2:
Tema: Exploración de canciones y rondas infanti